problemáticas que se dieron en el aula y en el contexto escolar.
problemas en el aula
- el 2 día de práctica puse a los niños que leyeran la lectura de un día de tianguis Axel en cuanto abrió su libro y no vio ninguna letra cerro su libro y lo aventó en su pupitre yo me acerque y le dije si va a leer la lectura porque usted tiene imaginación y puede imaginarse lo que sucede en cada imagen y el dijo yo no puedo maestra (falta de disponibilidad por parte de los alumnos.)
- la disciplina es uno de los principales problemas que afecta el aprendizaje de los niños ya que eso se ve reflejado en ellos mismos, en su actitud,( maltratan en el aula y ofenden a los demás) comportamiento dentro y fuera del aula, el como se dirigen y se expresan con sus compañeros y maestros.
- los niños que no tienen la responsabilidad de cumplir con su material didáctico, tijeras, resistol, lápiz, colores, en ocasiones, libros y cuadernos.
- me percate que una niña (iris) tiene retraso de aprendizaje ya que esta niña esta diagnosticada por la maestra de apoyo y le van a ser un examen neurológico por si tiene una secuela en su cerebro para ver cual es el problema.
- uno de los problemas que tuve fue que los padres de familia no apoyan al aprendizaje de sus hijo y hay unos que si las apoyan, pero no se porque la niña no las sabe escribir cuando le dictaba las palabras sencillas y ya antes vistas, tuve que dictar por deletreo para la niña para que trabajara (conoce las letras pero al decirle las palabras como que no las entiende y tarda en escribirlas y las pronuncia varias veces.)
- casi era hora de salir al recreo y les puse unas sumas en el Pizarrón y el que terminara salia al recreo y Misael estaba platicando con una compañera, me acerque y le pregunte que si ya había terminado y me contesto que para que, que el no sabia y que no le interesaba hacer las sumas, siendo que yo no sabia que era hijo de un maestro, los niños comentaron que el cuando quiere trabaja y cuando no pues no.
problemas en el contexto
- cuando los niños salen al recreo y usan demasiada fuerza y vuelan el balón las personas que están cercas no les avientan el balón y ellos se tienen que brincan para ir por el balón ya que los maestros no les dan permiso de salir por el balón.
- aproximadamente como a las 12:00 pm. un hombre de la edad de 40 a 45 años se bajo el cierre y les enseño a las niñas su partes (pene) las niñas se quedaron viendo y una niña corrió hacia la dirección y les dijo a los maestros que estaban allí, la maestra claudia le hablo a la policía y el maestro fue al lugar de los hechos haciéndole una seña al hombre de que es lo que estaba pasando y el hombre en cuanto vio al maestro se echo a correr, los policías ya no lo vieron..
- en la ora del recreo los niños de 5º y 6º estaban en los pinitos jugando fútbol y vieron que se iban a brincar unos chavos que no viven allí los niño le hablaron a los maestros y ellos les hablaron a los policías para que se hicieran cargo de ello.
- los niños de 5º y 6º grado no dejan que los niños mas pequeños jueguen en esa área y si van los golpean o les den zapes los maestros les tienen prohibido a los niños que bajen ya que esa área es para los de 5 y 6 grado.
- los alumnos maltratan en la hora del recreo y los mas chicos los escuchan la mayoría de los niños hablan y maltratan a quien sea como si hubiese estar en su casa.
problemáticas que surgieron el aula donde yo practique
ResponderEliminaruno de los problemas que tuve fue que los padres de familia no apoyan al aprendizaje de sus hijo y hay unos padres que si las apoyan, pero yo no se porque la niña no sabe escribir cuando le dictaba las palabras sencillas y ya antes vistas, tuve que dictar por deletreo a la niña para que trabajara (conoce las letras pero al decirle las palabras como que no las entiende y tarda en escribirlas y las pronuncia varias veces.)
Solución a la problemática
la niña tiene problemas al escuchar ya que no comprendía lo que se le decía una ves, si no que se le tenia que repetir varias veces para que pudiera trabajar, lo único que hice fue hablar con su mama para que apoye a la niña como escuchando música, radio y que este relajada que no se escuche otro ruido para que no se distraiga o pierda la concentración, el que ella escuche y oiga palabras es para que las pueda entender y comprender ella misma va a ir analizando y cuando le dicten pondrá atención y las pondrá escribir, así como la maestra se de el tiempo de ponerla a leer y que le dicte palabras para ver su mejoramiento de cómo va su aprendizaje así su mama tiene que aportar algo para el aprendizaje de su hija como el leerle cuentos ponerla a ella a leer en voz alta para una comprensión lectora y el como se escuchan las palabras ya que con la lectura esta reforzando la lectoescritura y así la comprensión de cómo se escriben las palabras sin que tenga que pronunciarlas varias veces para poderlas escribir.